Цель

1. Знать правила правописания, понимать смыслоразличительную роль орфографии и знаков препинания.

2. Уметь пользоваться правилами правописания (вариантными и факультативными)

Задание 1. Вставить чередующиеся безударные гласные

Нажимать на кнопку, вскочить с места, протереть очки, блестеть на солнце, загорелый мальчик, макать хлеб в молоко, угарный газ, прикоснуться к земле, касательная линия, непромокаемый плащ, расстилается, выскочил из леса.

Задание 2. Выписал предложения, в которых ставится запятая

1). Отвернувшись, он стал смотреть на воду.

3). Природа, оглушенная взрывом, смолкла.

6). Он стоял у витрины, разинув рот.

7). Рощин подошел незаметно и, облокотясь о гранит, посмотрел на Катю.

Задание 3

В один из погожих августовских дней я возвращался из леса домой с корзиной, наполненной грибами. Настроение было хорошее. Ещё бы! В корзине, среди подосиновиков, лисичек, подберезовиков, лежало несколько груздей и боровиков, которые в народе называют королями грибов.

1 2